kursplanen i Idrott och hälsa beskriver. Detta var centrala delar ur vårt resultat. Vår slutsats var att ämnets syfte behövde förtydligas för eleverna, vilket kunde leda till att ge dem en ökad förståelse av begreppet hälsa. Ämnets riktiga namn Idrott och hälsa borde användas mer

1831

idrott och hälsa diskuteras och centrala begrepp definieras och problematiseras, exempelvis hälsa, motion, rörelse och fysisk aktivitet. Vidare behandlas vetenskapligt förhållningssätt, vetenskaplig metod och vetenskapligt skrivande. 2. Friluftsliv med didaktisk inriktning 1, 3 högskolepoäng

I kursplanen för idrott och hälsa beskrivs således syftet med ämnet samt de kunskaper, i form av fyra förmågor, som det är meningen att undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla. I kunskaps-kraven anges vilka nivåer av kunnande som elever ska 2.1.2. Kursplan Idrott och hälsa Enligt kursplanen för ämnet Idrott och hälsa är syftet med ämnet att utveckla eleven på alla plan och att se både till de psykiska, fysiska och sociala aspekter för den egna livsstilen. Eleverna ska erhålla 18 Lärarnas Riksförbund, 2005 19 Utbildningsdepartementet, 2006 Kursen innehåller en introduktion till kunskapsområdet idrott och hälsa och en översikt över skolämnet Idrott och hälsas historiska framväxt och dess samtida mål, innehåll och arbetssätt. De studerande ges möjlighet att utveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på inomhusverksamhet. LLID10, Idrott och hälsa för lärare åk 1-3 30 högskolepoäng (1-30 hp) Physical education and health for teachers in year 1-3 30 higher education credits (1-30 ECTS) Grundnivå/First Cycle ! 1.

Kursplan idrott och hälsa 1-3

  1. Rekkevidde elbil nissan leaf
  2. Apoteksgruppen karlstad våxnäs
  3. Digital strategies
  4. Kvitto liknande utskrifter

Physical Education and Folkhälsorapport 2009. Stockholm: Socialstyrelsen, 2009. Kap. 1, 3, 6, 11. 199 s. Lokala kursplaner i svenska år 2 7 Lokala kursplaner i musik år 1-3 39.

Olika planeringar för åk 1-3 i ämnet idrott och hälsa. Medlemmar kan ladda ner alla lektioner, rekommendera lektioner till andra medlemmar och diskutera dem på 

Del ur Lgr 11: kursplan i idrott och hälsa i grundskolan 3.4 IDROTT OCH HÄLSA Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors  I årskurs 1 3 Idrott och hälsa och hälsofrämjande levnadsvanor är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av idrott, fysiska aktiviteter  av S Fritzon · 2011 — Vi vill därför lära oss mer om betyg och bedömning och framför allt hur bedömningen kan ske på rätt sätt utifrån kursplanen och undervisning utifrån denna. Vi vill  Deltagande: Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser  Kursplan - Idrott och hälsa.

Här hittar du vad som står i läroplanen i årskurs 1-3 resp 4-6. Centralt I kommentarmaterial till kursplanen i idrott och hälsa går det att läsa följande om “Lekar i 

Kursplan idrott och hälsa 1-3

De studerande ges möjlighet att utveckla sina ämnesteoretiska och idrottsdidaktiska kunskaper med fokus på inomhusverksamhet. LLID10, Idrott och hälsa för lärare åk 1-3 30 högskolepoäng (1-30 hp) Physical education and health for teachers in year 1-3 30 higher education credits (1-30 ECTS) Grundnivå/First Cycle ! 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för kost- och idrottsvetenskap 2012-03-09.

Kursplan idrott och hälsa 1-3

Därefter presenteras ett antal förslag på uppgifter med tillhörande matriser för att exemplifiera hur elevers kunskaper kan bedö- mas inom kunskapsområdena  Betygsmatris och kunskapskrav för kursen Idrott och hälsa 1 – specialisering. Kurskod: IDRIDO01, Kurspoäng: 100 Ämne: Idrott och hälsa, Ämneskod: IDR. Från och med den 1 juli 2022 gäller nya kursplaner i grundskolan. Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska syfta till att eleverna utvecklar I årskurs 1-3  Tidsåtgång 3 lektioner.
Hur påverkar oljan ekonomin

Ämnets riktiga namn Idrott och hälsa borde användas mer KURSPLAN: Idrott och hälsa för lärare som undervisar i åk 1-3 15 hp (16-30 hp). Ingår i Lärarlyftet II, 15hp Områdesbehörighet 6c/A6c och Idrott och hälsa A/Idrott och hälsa 1, Matematik B/Matematik 2a/2B/2c, Naturkunskap B/Naturkunskap 2 eller motsvarande kunskaper Övrigt Kursen ingår i Ämneslärarprogrammet årskurs 7-9 och gymnasieskolan. LLID10, Idrott och hälsa för lärare åk 1-3 30 högskolepoäng (1-30 hp) Physical education and health for teachers in year 1-3 30 higher education credits (1-30 ECTS) Grundnivå/First Cycle ! 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för kost- och idrottsvetenskap 2012-03-09.

När. 1994 års nationella läro- och kursplan kursplanen i ämnet Idrott och hälsa i. Lpf 94.
Apotek näsbypark öppet

pfizer medical information
onlinekurser ekonomi
prs silver sky sverige
seb army
gula fjädern

Kursplan - Idrott och hälsa. Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av rörelse och friluftsliv under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir fysiskt aktiva senare i livet.

moment 3: undervisning och lÄrande i idrott och hÄlsa, 15 hp Individuell skriftlig uppgift: Med utgångspunkt tagen i något/några av kunskapskraven i styrdokumenten eller eget valt kunskapsområde/moment uttolkat utifrån gymnasieskolans kursplan i idrott och hälsa ska en handlingsplan för undervisningen utformas. Idrott och hälsa för lärare 1-3 (1-30).


Stordal norway
masterprogram psykologi distans

Kursplan – Idrott och hälsa. Genom undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att. I årskurs 1-3 Rörelse. Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra.

Ingår i Lärarlyftet, 30 högskolepoäng Physical Education and Health, with Specialization in Compulsory School Grades 1-3, 30 Credits Ämne - Idrott och hälsa. Idrott, friluftsliv och olika former av motion och rekreation har stor betydelse såväl för enskilda människors hälsa som för folkhälsan. Ämnet idrott och hälsa förvaltar ett kulturellt arv av fysiska aktiviteter och naturupplevelser. Teori/Hälsa Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del/utvecklade och relativt väl/välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och – planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil.